伊莎贝尔Moreno-Lopez

我的下一篇文章将翻译成“翻译是一种变体”. 你选择你的翻译哲学，就像你选择你的生活方式一样 为了意义而牺牲细节的自由适应，牺牲严格的婴儿床 意思要准确. 诗人从生活转向语言，译者也在移动 from language to life; both like the immigrant, try to identify the invisible, what's 字里行间，神秘的暗示“安妮·迈克尔斯，逃亡的碎片.

Moreno-Lopez,我.拉莫斯-塞勒曼，A.米兰达-阿尔达科，C., & Gomis-Quinto, M. (2017). 加强西班牙语课堂外语习得的转型途径 体验式学习方法. 外语年鉴. DOI: 10.1111 /果馅饼.12267

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梅隆基金可持续发展研究所基金(2012).

克罗斯比基金资助(2012、2010、2006、2004).

2007年夏季研究补助金.

在帮助云顶集团获得学术项目的外部支持方面获得认可 (2004-2005).

硕士技术集成项目(MM-TIP)指导(2002-2003).

《为什么你总是把事情倒着做:语言的跨文化活动 教室.” MFLA春季会议3月12日，巴尔的摩圣约瑟夫山高中^th, 2016.

《云顶集团》.” Co-presentation:博士. 阿依达·拉莫斯-塞勒曼博士. Citlali miranda - alaco, Maite Gomis-Quinto. 第22届圣巴勃罗大学学习国际会议， 7月10日，西班牙马德里^th, 2015.

这不是你祖母的西班牙语课堂:评估不同的教学 方法.” 2014 MFLA秋季会议. Co-presentation:博士. 阿依达·拉莫斯-塞勒曼博士. Citlali Miranda-Aldaco. 巴黎圣母院 马里兰大学. 巴尔的摩，马里兰州，10月. 11th, 2014.

《批判性语言课堂:欣快、绝望与解脱.” 宾厄姆顿大学第一届外语教学年会:桥梁 理论与实践:构建有效的课堂方法论. 宾厄姆顿大学. 宾厄姆顿，纽约州，9月. 28^th, 2013.

“21^st 世纪西班牙语课程:创新技术和全球教育.” 康涅狄格州语言教师委员会. Co-presentation:博士. Aida Ramos-Sellman和Maite Gomis-Quinto. 会议中心 在康涅狄格州沃特伯里，12月3日^rd, 2012.      

西班牙语课堂中的技术创新问题:比较传统语言 到NBLT教室.” 4^th 两年一度的现代语言会议. 宾夕法尼亚希本斯堡大学. 宾州希本斯堡，4月28日^th, 2012.

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在语言课堂中运用跨文化活动:帮助学生获得跨文化知识 交际能力(ICC).” 世界语言年鉴 撤退. 巴尔的摩社区学院(CCBC). 2015年6月8日.

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" Programación de Unidades Didácticas y Elaboración de Materiales para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera”(“课程规划和教学材料设计”) 西班牙语作为第二语言”). 莱莱达大学. Cataluna. 2003年7月16日至18日，西班牙.